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初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

发布时间：2024-01-10

初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

完全可以！！但一定要有自己的计划，不能完成任务式的只跟老师的节奏学，必须跟紧新课，同时根据自己的弱点猛刷题，重思考！两个月能见成效！不要平均用力，重点突破找自信，其他学科跟进！

: 鸿运天成_Key

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

人才培养教育现状如此，自古就有寒窗苦读四书五经只为金榜题名，请问状元和秀才有可比度吗？985和211的名牌学校毕业的学生的确在专业能力上胜过大部分的专科生，当然，也不是全部如此，也有一些专科生很优秀，只是如果让公司的人力部门去一个个筛选的话，那这个时间成本有点高。随处可见，某一个大老板，嘴巴上说着“我初中毕业就出来打工了，考大学有什么用？”然后转眼他就把他儿子女儿送去国外留学了，这帮人心里比谁都清楚，哪些是重要的。不是贬低，看不起谁谁谁。我周围很多朋友都是大专生，都在升本，考各种证书，就没人就甘心停留在那个层面。

: 甄二甄二

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

现实是残酷的，学历是敲门砖，你想进人家公司，人家提出只要985和211毕业生，那是人家的条件，不服不行呀！曾经有个朋友因儿子在招聘现场看到人家公司只要985或211毕业生，心里很不服气，跟人家辩论，其实最后还得老实接受现实——说一万句，那种毕业生的能力不一定强。人家一句话让你也无言：你又怎么证明你普通本科有能力？高考时人家就比你儿子强，现在也强，毕业学校就是证据就是通行证，那样的学历的含金量肯定高。我经常跟学生或家长假设：如果你是某公司老总，你来招工，你是要学霸还是学渣，要勤快的还是懒惰的，要有上进心的还是好逸恶劳的？招名牌大学的，还是普通大学的毕业生；普通一本的还是专科生；大学生还是高中生？985和211毕业生，当初也都是他们自己凭自己的努力考上的，并不是别人恩赐的，也不是开后门走关系得来的！所以大家都公认正面这种说法，并为之努力奋斗：能上985不上211，能上211不上普本。比如初中生和高中生相比，我们心里肯定更愿意接受高中生，因为受过高层次的教育，处理问题的思路就不同，更有效。尤其是接触的人基本都较优秀，志向也更高远。当然专业与毕业学校的名气也有一定的关系。有的人拼死非985不进，这也太绝对了。我另有一亲戚，当初刚上985线，如果硬要进，只能去偏远地区。我便建议他去北京或上海，并选个还好的211——事实证明这想法正确，后来努力轻易考上了中国科学院大学的研究生，专业也不错，国家正需要这方面的人才，基本不愁工作。我自己第一学历就是专科生，后来花钱费力才拿了本科，就是希望在未来的竞争中有优势，不被淘汰。当然，真正被聘用后，接受能力、工作态度、人品问题、身体素质就显得更重要了。有实力的专科生也受欢迎，必须有特长、有实力。

: putao0919

没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？

在回答问题之前，首先纠正一下题主的误区，大专也是大学。官方关于大学与专科的定义专科:指高职、高专教育，是高等教育的组成部分，是学历层次之一。在我国，专科教育由高职和高专承担，部分本科高校亦开设有专科。专科学历层次不颁发学位证书而颁发专科书。大学:泛指实施高等教育的学校，包括高等专科学校、学院、综合性大学等。综上所述，并不是说本科以上才是大学，专科全称大学专科，而本科全称大学本科，所以不要以社会的歧视偏见去推翻国家规定的大学定义。大专毕业生毕业后的生活身边也有不少专科毕业生，毕业后的状态与去向都各有不同，但从没看到过生活会很艰难，这社会上贫困的人要么是被什么牵累，要么就是懒得要死。1.专升本&专插本“升”与“插”的区别在于升本不用到校进修，报名缴费后，只需规定时间内通过所报考院校的设立科目，即可获得自考书。而插本则需要到所报考院校考试＋进修，与普通高考生一样，需要到校就读，因而颁发的证书属于全日制书。但是专科生基本是对读书无感的人，所以一般走这一条路的人不是当年失手的就是想要提升自己的人。所以走这一条路的人，出路相对于多了一些，因为学历提升了，甚至也有名校。2.当兵大专毕业后也就20出头，有些人并没有选择升学或者工作，而是投身部队锻炼一番。我有一个朋友就是这样，当时专科院校毕业当年，通过大学生应征的方式在部队里面呆了两年，后来退伍后就通过县里面招聘的方式，现在就在镇政府里面上班。3.教师不管是大专还是本科，也不管是师范与非师范，都可以考取教师资格证了，我有不少同学考了教师资格证，有不少当教师的。4.工厂打工很多人说读那么多书还不是进厂打工，有什么用？这些基本就是无理取闹，大专与本科的区别在于大专更偏向于技术与操作，本科更偏向于文学理论，专科很多专业都是技术类，所以专业对口的基本都是厂工机房，但是这在厂里面算是一份轻松工作，比如调机师，出了故障就来修一下，其余时间自己安排，工资却是随便工人的两三倍，凭什么？凭他的技术，所以不要小看专科生。5.白领记得网上有一个人说过，他有一个表姐，上的是一个专科院校的会计专业，在亲戚的公司里面好好的学习会计方面的实践知识，做了两年以后，去了上海应聘到一家公司里面上班，现在基本上是在上海安家了。6.底层工作上面讲的也许是稍微体面的，但总的来讲基本都是常态，专科毕业生之前能够找到一份体面的工作吧，起码不会无人要，稍微辛苦一点的可能就是销售，快递员之类的工作吧，但是高，所以各有各的选择。7.自主创业每个人都有一个雄心壮志，所以不少人选择创业，我有一个初中学历的朋友，当兵回来后创业三次，如今在开了一个自助饮吧，还可以，他也没有别人帮助，一心靠自己，经历了好几次失败，慢慢摸索才得以稳定。三分能力，六分运气，一分贵人扶持关于学历的争论愈演愈烈，有人对“学历无用论”深信不疑，也有人对“学历是你的另一张脸”高声拥护。但是脱离岗位和个体情况谈学历，都是耍流氓。学历高的成功人士数不胜数，但学历低的成功人士也不计其数，就比如蒙牛创始人牛根生。其实他与学历都不挂钩，牛根生根本就没有上过学。刚出生不久，他就被父母卖给了一户放牛的人家，牛根生的少年时期，基本都是在养牛中度过。别人嫌弃洗瓶工作重复的枯燥无聊，他却并不自怨自艾，每天第一个来，最后一个走，半年后，牛根生被提拔为测评组组长。之后，厂里搞承包制，他主动承包一间加工车间，靠自己的努力，让车间扭亏为盈，也被破格提升为销售经理。后来离开了伊利，自创蒙牛，几年时间，就把蒙牛品牌推向全国，成为一代国民品牌。牛根生从基层到副总裁，再到蒙牛创始人，靠的是学历吗？靠的是权贵吗？靠的是钱财吗？都没有，靠的只是自己与运气！最后叨一叨学历确实很重要，因为它是一块敲门砖，决定了你的起点，高学历有高学历的优势，但是低学历也不必气馁，毕竟事在人为，你学历再高，过得不清不楚没有目标与动力终究只是一个会读书的人，而不是一个社会人才;如果你学历低，但是你活得明白，懂得借势，便能鲤鱼跃龙门。所以，学历只能决定你的起点，但代表不了未来，一个人成不成功，不仅仅在于努力，更在于你有没有识别机遇的眼，有没有抓住机遇的手，有没有推你一把的贵人。没有孙正义会有马云的今天吗？没有霍英东何鸿燊做的了赌王吗？所以，你能否成为千里马，在于你的伯乐，而不在于你的学历，但是我依旧认为学历很重要，但不是说高学历比低学历重要，只是说每一种学历都有他的出路。最后，感谢悟空邀请，也感谢大家的耐心阅读。不知道大家身边的大专生毕业后过得怎样？欢迎留言。

: 农村来的领导

孩子只有考上本科才有前途吗？

并不是说孩子只有考上本科才有前途！读书靠的是智商，而智商高的人不一定你情商也高！我们这里好多煤老板和经理只是初高中毕业，我们这最有钱的富豪都连大学都没上！这怎么解释？一个人的成就必须天时，地利，人和总合在一起才可能有大的成就。你智商再高没有情商你也是书呆子！走入社会书本好多知识是用不上的！走入社会靠的是人际交往！人际关系很重要！会交往的人事业风声水起，会交往的人自然路宽，挣钱也就不难！你所说的前途只是说能够保住一个稳定收入的工作。四川汉龙集团董事长刘汉才初中毕业，山西柳林陈鸿志坐拥360亿，陈鸿志也没上过大学！中国好多富豪并没有受过高等教育！所以，成功人士背后并不只是拼的你学历有多高！而是各种天时，地利，人和，人际关系成就了本人！

: 金大旺

我大专毕业生，专业能力也不强，也不知道做什么，家里人就让我进厂，进厂的大专生多吗？

家人让你进厂？那你自己怎么想的呢？不过你能来着问一下，征求一下意见，说明你还是有着一定犹豫和自己的想法的。我的建议，家人的只是建议，你网上收集的也只是建议，包括我给你的，仅仅是建议。下面说说我的看法。一，相信你自己。专业能力不强，这不是什么缺点，毕业生很多都这样，不要因此而否定自己。要相信，现在不行不代表以后不行，很多人的专业能力是投入到工作实践中以后才提高的，毕竟纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。所以，无论干什么首先要自信。二，要有主见。家人也是为了你好，但他们毕竟也是站在他们的角度，从他们的人生经验出发的，可能真的对你好( ^_^)／，也可能好心办了坏事。所以，为了避免以后出了差错，混的不好，家人觉得对不住你，你心里埋怨家人的情况发生，你要综合家人和网上搜集的建议家人，自己拿出注意，是去还是不去，完全要是自己的决定，这也是对自己负责，也是步入社会必须的一点。三，不要过于在意别人的看法。要记住，只要是凭自己劳动，赚取合法收入，就是值得尊重的人。无论是扫大街的叔叔阿姨，还是工厂里的工人，还是修车店的小工，在或者修脚店的服务员。只要合法，自己劳动挣钱，都是受人尊敬的。所以，大专生也好，博士生也好，初中生也好，都可以进厂，没什么说的。四，大专生进厂很合适，一般来说，大专生培养目标是较为实用的技能，本科生大都是基础学科，实用性不如专科生。因此，你进厂如果能从基层做起，运用所学知识，发挥特长，也是可以混的很好的。技术工人可是工厂的宝贝，比一般管理人员还金贵。@央视网新闻 @头条号 @中国新闻周刊

: 妞妞1U

报补习班真的能快速提高成绩吗？

随着现在的教学压力越来越大，随着家长的要求，很多省市已经开始课后延时服务，这里面就涉及到了一个类似于补习和辅导的作用，能不能提高学生成绩呢？想必从49分提到51 52分是有可能的，但是发一个不及格的孩子，提高到优秀行列是很困难的。每个家长可能在教育上关注孩子学习的状态时间不太长，但是对于老师来讲，他可以长期的关注某一个孩子，比如说小学的老师，教过的孩子，慢慢的进入初中高中，他可以孩子的学习成绩，了解孩子的学习情况，这样子就可以发现补习对于孩子到底有没有作用。对于作为老师的我来讲，其实个人感觉到补习对于大多数孩子的作用并不是太明显，补习班对于孩子大多数孩子顶多就是完成了当前的作业，应付了当前的学习任务，如果说一个孩子，小学初中高中阶段学习都比较优秀，更多的是家庭教育的影响，更多的是孩子自身的素质所决定的，成绩的提升是建立在孩子自身素质的基础上的。这样的观点可能显得太单薄，但实际上在我自己的教学生涯中，基本上发现是这种情况，还有一种可能就是小学阶段，初中阶段通过尽可能的努力，通过尽可能的补习，孩子在当时的学习成绩非常优秀，但是进入高中阶段成绩却到了最终并不好，甚至一些好一点的大学都无法考取，这里面的变量太多，而作为补习班，在其中所承担的责任绝对不应当过大。所以说对于补习班提升成绩。有多大的可能，还是不要抱有太大的追求，只能是保证孩子当前的学习任务能够顺利完成而已。如果说到减负的话。他和补习班没有太大的联系。

: 月月吉吉

小学生上各种补习班到底有用没？

据说孩子要是晚饭前后不出来玩了有三种可能性：一是他病了，二是他出远门了，三是他上小学了！小学生有多忙？家里没有个6岁以上的孩子根本无法体会。在我们的印象里，小学就是启蒙教育，在学校课不多，好多还是音乐美术手工课，回家作业简单写写就没了，有大把的时间约同学一起出去玩。可是现在，孩子只要一上小学，基本就开启隐身模式，原来上幼儿园时一起玩的小朋友，若不能从地下车库到家门前这条路上偶遇，基本一年都难见上一面。周末不上学，可以出来玩会吧？不，周末比平时还忙，因为孩子们都去上补习班啊！总有家长问我：我给孩子上什么补习班好呢？我就反问她：你为啥一定要给孩子上补习班呢？答案往往是这样的：恨铁不成钢型：在家玩都玩废了，必须抓紧一切时间好好学习！跟风型：他们班里的孩子都上，我们不上不就落后了？爱他就给他最好的型：人家都上课外班，我们不上，我怕孩子长大了怪我。高瞻远瞩型：在中国，要参加高考就得从小上课外班。小学生课外班热门课程：奥数、作文、英语、美术、舞蹈、跆拳道、钢琴等说到这里，不得不提提中国的教育怪圈：1、中学在减负，小学生负担反而越来越重原来的小学数学就是鸡兔同笼算算腿，奥数都是数学天才才敢尝试，小屌丝们去参加个奥数竞赛，只是抱着“开开眼长长见识”的目的，“都蒙上了”光荣，交白卷也不可耻。现在奥数快成了小学生的必修课，打个车和司机聊的都是孩子奥数考多少分。英语也如此，听说很多3岁孩子家里就开始请外教，7岁就开始大篇大篇地背高中课文，有些初中英语实验班的孩子雅思都能拿7分！而高中各学科课本一改再改，难点越删越少，高考难度也有所下降。2、学校的补课越来越少，学生上的课越来越多自从减负后，学校不能擅自加课，以往挑灯夜战的晚自习越来越短，但是学生一点也没清闲。经常看到晚上十点多背着书包回家的学生，问起来都是出了校门就直接进私人机构补课。3、培训机构里的课比学校的课还优质培训机构的教师大都是名牌大学硕博，而很多传统学校还有中专毕业的老师留守。培训机构教材更系统全面，而且比学校的教材有趣。孩子喜欢课外班的课胜过学校的课程，比如，培训班的英语课是带孩子唱歌跳舞、编排戏剧，每逢节日还有各种活动。而学校的英语课就是背单词、默单词、背课文、默课文……可是你们知不知道中学课堂上的孩子最缺什么？缺见识：物理老师说，初中物理卷子上画了一个电炉子，很多学生认成蚊香。马路上随处可见的高压电缆，学生统统表示“没见过”。缺概念：数学老师说，学生大都没有厘米和米的概念，一本书的宽度是2m，一个人身高500cm，这样的笑话司空见惯。缺生活体验：火车桌面上放一个小球，车突然开动，小球往哪滚。孩子们普遍表示，难以想象。1牛的力有多大？相当于两个鸡蛋的重量。但是两个鸡蛋有多沉？孩子们没感觉。孩子们学得越来越多，懂得越来越少，这是为什么？因为我们的教育太不接地气！我们太专注他们形而上的纸上谈兵，却忽视了他们本可以在自由玩耍中习得的生命体验。我从不认为孩子在沙地里玩得浑身是泥是脏的。我不认为女孩和男孩打成一片，登梯爬高就有失女孩风范。我也不认为孩子在家摆弄一天汽车玩具就是浪费时间。我还愿意相信，孩子在家里翻一天闲书比去外边上什么作文课更有价值。孩子专注什么，什么就会成就他。事实上，无意义的发自本能的“玩耍”才是构建孩子内在空间、抽象思维的重要过程，而这一过程却大都被热衷教育的家长扼杀在了摇篮里。补习班千好万好，但它让孩子失掉了什么？也许就是自由玩耍的机会。不能自由玩耍会失去什么？就是失去成为他自己的机会。有一个患自闭症的小男孩毕昌煜小时候对画画感兴趣，父母为他请来美术老师，老师却说这孩子天分极高，专业指导反而会束缚他，不如让他自由发挥。你看，教出来的都是技能，教不出来的才是天分。补习班该不该上？答案不是唯一的。但如果你想让孩子上补习班，一定要从这三方面考虑：一、适合孩子么？适合的才是最好的。有的孩子不喜欢数学，家长却偏要让孩子学奥数。奥数在小升初加分不假，但让孩子失去学数学的信心，连基本的数学课都没了兴趣就变成了本末倒置。二、孩子愿意去吗？没有兴趣的教育永远是失败的教育。孩子硬着头皮去学习，这种毅力坚持到十几岁就只剩下叛逆。三、孩子必须依靠额外的老师吗？到了高中才知道，孩子自主学习的能力远远比他吸收外界知识的能力更重要。从小给孩子请各种老师，进行各种知识的灌输，而忽视让他自主探索的过程，长大后他将是一个不会思考，只会被动接受知识的傀儡。离开了老师，他将寸步难行。聪明的老师会做到，学生自己能会的东西绝不多讲。家长却往往选择愚蠢地补上这个孩子自己思考的空间。在学校老师讲，回家家长讲，周末课外班老师讲。孩子们都成了不停吃草的牛，连反刍的时间都没有。教育很重要，却没那么重要。在全民搞教育的时代，最忌讳家长盲目跟风、拔苗助长。学习这条路，更在乎有张有弛，而不是从一开始就让孩子崩紧了弦，到最后有前劲没后劲，苦的是孩子，哭的是家长，打了水漂的可都是真金白银！

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